Auto-avaliação Disciplina Didática do Ensino Superior

Quando começamos em 28.10.2008 o curso de Didática do Ensino Superior tinha como objetivo aprender técnicas, métodos, orientações, didáticas, estratégias e principalmente conhecer o perfil e comportamento esperado de um docente. Buscava uma solução mágica como resposta para todos os meus anseios e questionamentos, durante o curso vi que isso não aconteceria, pois não existe nenhuma fórmula mágica, e sim muita trabalho a ser feito, conhecimento construído, responsabilidades, profissionalismo e ética acima de todo. A pequena-grande mulher e professora nos deu as ferramentas, e mostrou o caminho a ser trilhado, e disse: agora é com vocês. E assim foi construída uma relação, o mais positiva possível entre professora e alunos.

A minha auto-avaliação foi bem positiva, a meu ver foi em alguns momentos um pouco egoísta, pois sempre estava pensando em melhorar os menos pontos fracos, e utilizava os meus colegas como laboratórios. Mas, não deixei de contribuir quando tinha a certeza que era oportuna.

Ao final cheguei ao meu 10, ao meu máximo, ao meu topo... Porque aprendi que somos seres complexos e incompletos e estamos eternamente em construção.

Pedagogia da Autonomia

Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa
Autor: Paulo Freire

Pedagogia da autonomia é um livro que aborda de uma forma coerente e enxuta as necessidades e habilidades que devem ser visíveis e indispensáveis a boa prática educativa pelos professores, que acima de tudo devem possuir enraizados padrões éticos que venha ao encontro dos sistemas que regem a sociedade. Penso que Paulo Freire ao escrever o livro levou em conta suas próprias experiências de escolares, bem como sua postura enquanto educador em comunidades carentes.
O livro trata a ética do professor, o modelo de comunicação do saber e a arte de ensinar com todos seus meandros do universo do professor e estudante. Creio que para absorver com mais propriedade o que este magnífico educador nos demonstrar necessitaríamos entender o pensamento e o modelo que ele transmite no livro. Não é um livro que devemos ler sem para e sim ler o primeiro capítulo guardamos, vivenciarmos e assim sucessivamente.
O último capítulo levou mais tempo para ser compreendido por mim, pois considerando que o ato de ensinar é uma especificidade do ser humano, considero primordial que o ato de educar exija segurança, competência profissional, comprometimento e generosidade. O professor que acredita que ministrar uma aula nada mais é que transferir conhecimento, que não leva a sério sua formação, que não estuda, nem se aprimora, não tem força moral para coordenar as atividades de sua classe, está fadado a derrota moral. Todavia, há professores cientificamente preparados, mas autoritários e arrogantes, ou seja, a incompetência profissional desqualifica a autoridade do professor. A autoridade coerentemente democrática quer de si mesma, quer do educando, para a construção de um clima de real disciplina, jamais minimiza a liberdade.
O livro a meu ver deveria ser tratado como um livro de ajuda, conselho e orientação aos educadores para que se posicionem criticamente, e orientação aos educandos a pensar e reivindicar seus direitos.

Aula: Mais além do Tanstorno

Apresentação da Aula sobre Transtornos Mentais.

Detalhamento do Transtorno Obsessivo Compulsivo - TOC.

***Irei colocar a apresentação... quando aprender como faço isso! Ainda não achei o caminho.

ONG INVERSO

A Inverso - ong em saúde mental - é uma instituição sem fins lucrativos que tem como objetivo primeiro a garantia do cuidado e dos direitos das pessoas com transtornos mentais. Para isto priorizamos três vias fundamentais para inclusão destas pessoas na sociedade e para dar visibilidade a este tema na pauta social.

Em maio de 2000 um grupo de residentes do Curso de Especialização em Saúde Mental aos moldes de Residência Multiprofissional da Secretaria de Saúde do Distrito Federal em conjunto com usuários dos serviços de Saúde Mental do DF, artistas, profissionais de saúde e estudantes de diferentes áreas organizaram a exposição “Varal da Casa Verde”.Esta exposição reuniu pinturas, esculturas e poesias de diversos usuários dos serviços de saúde mental da rede do DF, e teve como abertura o Colóquio “Loucura e Arte”. Houve também exibição de vídeos sobre o tema e performances de artistas da cidade. A exposição aconteceu no Espaço Cultural Renato Russo – 508 Sul. Uma das importantes consequências da exposição foi a aglutinação de diferentes segmentos sociais que culminaram na criação da INVERSO - ONG em Saúde Mental.

A INVERSO surge neste contexto, em que se fazia necessária a adoção de ações que resultassem em novos coletivos e incentivassem a participação comunitária na proposição de alternativas comprometidas com as realidades locais.A partir da sua fundação, em março de 2001, a INVERSO tem realizado ações políticas, culturais, e de cunho terapêutico, no sentido da defesa do ideário da Reforma Psiquiátrica.

Fonte: http://www.inverso.org.br/

LUTA ANTIMANICOMIAL

O Movimento de Luta Nacional Antimanicomial completou 20 anos em 2007. Apesar dos avanços conseguidos pelos militantes da causa, como a aprovação da Lei de Reforma Psiquiátrica em 2001 – que prioriza os Centros de Tratamentos Substitutivos no lugar do manicômicos, a política e os métodos utilizados no tratamento da saúde mental dos brasileiros ainda têm muito o que evoluir.

Fonte:http://www.direitos.org.br/index.php?0ption=com_content&task=view&id=4447&Itemid=2

Motivação: Movimento em Ação!

Nossa palestrante começo muito bem, quando lançou para os ouvintes a pergunta: O quê te motiva? Nós nos motivamos de várias formas e maneiras diferentes, mas ela nos passou uma visão diferente, que nunca tinha pensado antes, que a verdadeira competição é a nossa superação frente aos desafios da vida. Na minha concepção creio que a sabedoria, a persistência e a alienação são elementos fundamentais para a motivação e conseqüentemente o desenvolvimento do ser. Utilizamos em momentos distintos de nossa vida, as vezes nem nos damos conta.

Para mim, o otimismo sempre me motivou e contagiou, e a emoção apresentada pela Andréia Silva, ex-participante do aprendiz, durante a Palestra: Motivação foi contagiante. Os conceitos apresentados de forma simples, com grande maestria e assertividade no tocando a postura que devemos adotar perante o novo, realmente o comportamento de um eterno aprendiz diante da possibilidade de aprendizagem.

Sempre mantive três pilares muito importantes na minha concepção, não sou católica, mas sempre busco força para motivar-me em máximas de 3 dos santos: Santa Clara, Nossa Senhora Desatadora dos Nós e São João Batista.

Cada um dele trás consigo uma vertente que admiro e busco para minha motivação e vida...

Santa Clara sintetizou a essência do conhecimento que deve estar nas pessoas de Qualidade, que é aceitar com serenidade tudo o que não possa ser mudado, coragem para mudar o que pode e dever ser mudado e sabedoria para distinguir uma coisa da outra.

Nossa Senhora Desatora de Nós intercede pelas pessoas em dificuldades, e com toda paciência que lhe é pertinente nos dar o exemplo de como desenrolar as linhas de nossa vida com tranqüilidade e amor.

O desafio da motivação, não é apenas o simples fator de motiva-se, e sim manter-se motivado num ambiente desfavorável, neste momento procuro a alienação, o desprendimento e fé, que tinha São João Batista que em sua época era visto como louco em anunciar coisas impossíveis.

A aula de quinta-feira - DEBATE

Na última quinta-feira a classe foi divida em 3 grupos, por sorteio, e dado a cada grupo a responsabilidade de assumir papéis de observadores, perguntadores e respondedores.

Foi análisado pelos os grupos qual a motivação do professor, no contexto tão particular que vive a educação no Brasil nos dias de hoje, foram realizadas perguntas e respostas relativas a interpretação do capítulo 5 - O professor como figura-chave na motivação dos alunos, baseadas no livro A motivação em sala de aula, TAPIA (1999), completado pelas definições apresentadas no livro de MORALES (1999) capítulo 2 características e aitudes dos professores que mantêm bom relacionamento com os alunos.